ԱՄՆ

1. Բնութագրեք ԱՄՆ-ի աշխարհագրական դիրքը:

ԱՄՆ-ն սահմանակից է Կանադային և Մեքսիկային, Ռուսաստանին, Կուբային և Բահամյան կղզիներին: ԱՄՆ-ն բաղկացած է 50 նահանգներից: 50 նահանգներից 2-ը ունեն առանձնացված դիրք: 

2. Որո՞նք են ԱՄՆ-ի զարգացման նախադրյալները:

Երկրի աշխարհագրական դիրքը նպաստավոր է։ ԱՄՆ-ի տարածքում կան շատ օգտակար հանածոներ՝ քարածուխ, նավթ, գազ, երկաթի հանքաքար, պղինձ, ցինկ, կապար, ոսկի և այլն: ԱՄՆ-ի արևելյան շրջաններում շատ են ջրառատ գետերն ու մեծ լճերը: Զբոսաշրջությունը զարգացած է, որովհետև շատերն են գալիս տեսնելու տեսարժան վայրերը։

3. Որո՞նք են ԱՄՆ-ի խոշոր Ագլոմերացիաները:

ԱՄՆ-ի խոշոր Ագլոմերացիաներն են՝ Լոս Անջելես, Չիկագո, Նյու Յորք և այլն։

4. Ինչպե՞ս է ամենրիկացի ազգը:

Նրանք ազգ չեն կարող համարվել, որովհետև տարբեր երկրներից եկած մարդիկ են այնտեղ ապրում։ Բուն ամերիկացիներ երևի մի քանիսն են մնացել։

« Энциклопедия одного слова»

Урок 1-2.  Проект » Энциклопедия одного слова»

Исследуй сначала слово с научной точки зрения , а потом посмотри, почувствуй, как живёт слово в сказке, маленьком рассказе, большой повести, в стихах и песнях, в нашей повседневной речи, как может ранить, обидеть человека или, наоборот, сделать его счастливым, подарить надежду, вселить веру в свои силы. Используй все типы словарей, энциклопедий, справочную литературу, помощь и советы учителя, родителей, друзей.

Копилка слов для работы в проекте: родина, жизнь, человек, детство, совесть, глаза, слёзы, руки, сердце, след, дорога, солнце, любовь, сказка, дом, мама,тайна, начало, портрет, дело, душа, зеркало, семья, характер, встреча, радость, чувство, мир, память.

Ход работы:

урок 1.

1. Выбери какое- нибудь слово, любое.

семья

1. Посмотри все словари и исследуй, что означает это слово, откуда( из какого языка) оно пришло.

Семья — малая социальная группа или ячейка общества.

Группа близких родственников (муж, жена, родители, дети и т.п.), живущихвместе.

Նախապատրաստական աշխատանք հանրահաշվից

1.
4x-5y-1=0
7x-y+6=0

y=7x+6
4x-5(7x+6)-1=0
4x-35x-30-1=0
31x+31=0
x=-1
y=-7+6=-1
y=-1

2.
a5:a6=1/a
a7:a6=a
a4:a=a3
a12:a12=1

3. a2-b2/a+b=a-b
x-1/x2-1=1/x+1
m2-n2/2m+2n=m-n/2
xm+xn/m2-n2=x/m-n

4. a+1/7x*2x/a+1=2/7
2m/m-n:3m/m-n=2/3n

Տրամաբանական մաթեմատիկա

1. Հաշվեք կարմկի եռանկյան մակերեսը

2m*2m:2=2m²

2. Հաշվիր նշված անկյունը:  Պատկերում կանոնավոր վեցանկյուն է:

3. Ամեն վեց ժամը մեկ մարդ է ծնվում, ամեն շաբաթ երեք մարդ է մահանում, և հինգ օտարերկրացի է տվյալ կղզի տեղափոխվում ամեն ամիս:  Տվյալ կղզում մոտաորապես քանի մարդ է ավելանում ամեն տարի:

4. Նկարում պատկերված է ուղանկյունանիստ:  Հաշվիր երկարությունը (l):

5. Կրկնում ենք․ Արտահայտիր նշված միավորներով

ա/  5 ժ = 18000վ                             բ/ 7 կմ = 700000 սմ                                     գ/ 7 կգ = 7000 գ

7ժ 18 ր = 26280 վ                       2 կմ 2 դմ = 200020 սմ                            2 տ 2 ց = 2200կգ

5 օր 18 ժ 18 ր = 8298 ր             6 կմ 300 մ = 63000 դմ                          6 տ 8 ց 7 կգ = 6807 կգ

6. English zone.  Disappearing sculptures – when physics, math and art come together.

7. Հետաքրքիր արվեստի գործեր։  Ի՞նչ եք կարծում, մաթեմատիկան ինչպե՞ս է կիրառվել այս գործերը ստեղծելիս։

Պետք է կատարվի ճիշտ չափումներ ճիշտ արդյունք ստանալու համար։

8. Ինչպե՞ս եք հասկանում այս նկարը

Ես այս նկարը կապում եմ մարդկային թուլության և անմտության հետ։

9. Աչքերը առանց թարթելու 20 վայրկյան նայեք նկարի վրա պատկերված կարմիր կետին և ապա նայեք պատին և թարթեք աչքերը

Կանադա

Դասի հղումը 

1. Բնութագրեք Կանադայի աշխարհագրական դիրքը:

Կանադայի եղանակը շատ փոփոխական է։ Կանադան մուտք ունի դեպի ծով, զարգացած է և ունի շատ կղզիներ։

1. Որո՞նք են Կանադայի զարգացման նախադրյալները: 

Օգտակար հանածոներից հարուս են երկաթով, ցինկով, կապարով, պղնձով և այլն։ Այնտեղ շատ են ջրային տարածքները, որը շատ լավ է։ Հարուստ է բերրի հողերով։

1. Որո՞նք են Կանադայի տնտեսության առաջատար ճյուղերը:

Կանադայի տնտեսության առաջատար ճյուղերն են՝ լեռանհանքային արդունաբերությունը, փայտամթերման, ջրաէներգետիկան, մեքենաշինություն, քիմիական արդյունաբերություն, մետաղագործություն։

Оценивание

Оценивание

Check your progress

Ex. 1.a.

1. I don’t usually like romantic films. I enjoyed Definitely Maybe.

In spite of my not usually liking romantic films, I enjoyed Definitely Maybe

2. He’s not very tall. He plays basketball really well.

Despite he’s not very tall, he plays basketball really well.

3. I look like my mother. My brother looks like my father.

I look like my mother  however, my brother looks like my father.

4. I continued working. I was really tired.

I continued working even though, I was really tired.

5. I though the exam was difficult. I think I passed

Although the exam was difficult, I think I passed.

Խնդիրներ խնդրագրքից

Լուծել.Վ.Ի Լուկաշիկի խնդրագրքից էջ 108-ից 109 էջերի խնդիրներ 797-ից մինչև 815-ը:

797. m=15կգ

t1=15°

t2=750°

c=380Ջ/կգ

____________

Q-?

Q=mc(t2-t1)=15կգ380Ջ/կգ(750°-15°)=4189500Ջ

4189500:1000=4189,5կՋ

Պատ.՝ 4189,5կՋ

798.  m=250սմ3=0,25կգ

t1=14°

t2=100°

c=4200

____________

Q-?

Q=mc(t2-t1)=0,25*4200*65=90300Ջ

90300:1000=90,3կՋ

Պատ.՝ 90,3կՋ

Կլոր սեղան. Գնահատանիշ

Այսօրվա կլոր սեղանի թեման գնահատումն էր։ Սկզբում 7֊րդ դասարանցիները ներկայացրեցին, թե իրենց գրականության ուսուցիչը ինչպես է գնահատում իրենց։ Հետո սկսեցինք խոսել, թե ինչ է գնահատականը և արդյոք պետք է փոխել սովորողի գնահատման կարգը։ Կարծիքները շատ տարբեր էին և ստացվեց շատ լարված բանավեճ։ Վերջում որոշեցինք, որ պետք է նորից հանդիպենք այդ թեմայով և արդեն ամեն մեկս պետք է ունենանք մեր կարծիքը գնահատանիշի փոփոխման մասին։ Շատ հետաքրքիր անցավ։

Ով է ուզում դառնալ միլիոնատեր․

Խաղը մայիսյան տոների մասին է։ Հաճելի խաղ․․․

Կլոր սեղան

Այսօր մասնակցեցինք կլորր սեղանի։ Կլոր սեղանի հիմնական թեման գրաբարն էր։ Սկզբում ներկայացան երկրորդ դասարանի երեխաները։ Նրանք նոր էին սկսել ուսումնասիրել գրաբարը։ Մեզ համար կատարեցին փոքրիկ բեմականացումներ։ Հետո սկսեցինք խոսել այն մասին, թե ինչքանով է հեշտ գրաբարը և հետաքրքի՞ր է ուսումնասիրել այն։ Տվեցինք շատ հարցեր, պատասխանեցինք դրանց։ Մեր թեման «Հոգևոր Հայաստան» էր։ Մենք այցելել էինք Գեղարդ և լսել Մաշտոցի շարականներից։ Շատ հետաքրքիր անցավ։

Արևմտյան դպրոցում

Այսօր եղանք Արևմտյան դպրոցում։ Հիմնական կլոր սեղանի թեմաներն էին ագարակը և տոները։ Կային նաև ուրիշ դպրոցներից մարդիկ, և նրանց շատ դուր էր եկել մեր դպրոցը։

Երեք ագրեգատային վիճակներ․

1.Ինչ ագրեգատային վիճակներում կարող է լինել նյութը:

Նյութը կարող է լինել հեղուկ, պինդ և գազային վիճակներում։

2.Որոնք են ջրի ագրեգատային վիճակները:

Սառույցը, ջուրը, գոլորշին

3.Ինչով են բնորոշվում նյութի այս կամ այն ագրեգատային վիճակները:

Տարբերությունը պայմանավորված է նյութի մասնիկների շարժման բնույթից և փոխազդեցությունից, որովհետև երեք ագրեգատային վիճակներն էլ բաղկացած են նույն մոլեկուլներից։

4.Ինչպիսի դիրքերում են մոլեկուլները գազերում,հեղուկներում եւ պինդ մարմիններում:

Գազը չունի ծավալ և ձև։ Հեղուկներում պահպանում է ծավալը, բայց փոխում է ծավալը։ Պինդ մարմիններում պահպանումը է ձևը և ծավալը։

Քվեարկություններ․

Այս երկրներն ու տարածաշրջաններն օրենսդրորեն օգտագործում են պարտադիր քվեարկություն․

Արգենտինայում ներդրվել է 1912 թվականին ։ Այստեղ քվեարկությունը պարտադիր է 18-70 տարեկան քաղաքացիների համար և ոչ պարտադիր՝ 70 տարեկանից մեծ և 16-18 տարեկան քաղաքացիների համար։ Սակայն նախընտրական փուլում մինչև 70 տարեկան քաղաքացիները կարող են հրաժարվել քվերակելուց, եթե նրանք ընտրություններից 48 ժամ առաջ իրենց ցանկության մասին հայտնեն ընտրական իշխանություններին։ Սա վավեր է միայն մոտակա նախընտրական փուլի համար և հայտը պետք է տալ ամեն անգամ, եթե ընտրողը չի ցանկանում ընտրել։

Ավստրալիայում ներդրվել է 1924 թվականին։ Այստեղ դաշնային և տարածաշրջանային ընտրությունների դեպքում 18 և ավելի տարիք ունեցող քաղաքացիների համար քվեարկելը պարտադիր է։ Քաղաքացին պարտավոր է․ այցելել ընտրական տեղամաս, գրանցվել ընտրողների ցուցակում, ստանալ քվեաթերթիկ, մտնել ընտրախցիկ, կատարել համապատասխան նշում և այն գցել քվեատուփի մեջ։ Օրենքը ուղիղ ցույց չի տալիս, որ ընտրությունը պետք է կատարվի, այն միայն ասում է, որ քվեաթերթիկը պետք է նշված լինի։ Օրենքի համաձայն, թե ինչպես է քաղաքացին քվեաթերթիկի վրա նշում կատարում, լրիվ անհատական է։ Որոշ նահանգներում քաղաքային ընտրություններին մասնակցելը նույնպես պարտադիր է։ 2010 թվականին Թասմանիա նահանգի ընտրությունների ժամանակ 6000 հոգի տուգանվեցին՝ 26 դոլարով, ընտրություններին չմասնակցելու համար։ Նրանցից 2000-ը վճարեցին տուգանքը։ Փոստով քվեարկելու հնարավորություն է տրվում այն քաղաքացիներին, ովքեր դժվարանում են, կամ չեն կարող գալ ընտրական տեղամաս։ Նախապես կամ վաղաժամ քվեարկության հնարավորություն է տրվում այն քաղաքացիներին, ովքեր այդ օրը չեն կարող քվեարկել։

Քվեարկություն․ հասարակագիտություն

Այս դասին խոսեցինք քվեարկություններից։ Հիմնական հարցն այն էր, որ կուզեինք, որ քվեարկեին բոլոր մարդիկ և քվեարկեին բոլոր տարիքի մարդիկ։ Բայց ես համաձայն եչմ դրան, որովհետև 18 տարեկանից փոքրերը  կքվեարկեն այնպես, ինչպես ուզում են նրանց ծնողները։ Բայց եթե լինի այդպես, ամեն ծնող պիտի հասկանա, որ այդպես սխալ է։ Ամեն մարդ քվեարկում է այնպես, ինչպես ուզում է։ Կան երկրներ, որտեղ պետք է քվեարկեն բոլոր սովորողները։ Կան երկներ, որտեղ պարտադիր է քվեարկությունը և եթե չես քվեարկում, քեզ պատժում են։ Իմ կարծիքով ճիշտ է կայանում քվեարկությունները Արգենտինայում։ Այստեղ քվեարկությունը պարտադիր է 18-70 տարեկան քաղաքացիների համար և ոչ պարտադիր՝ 70 տարեկանից մեծ և 16-18 տարեկան քաղաքացիների համար։ Սակայն նախընտրական փուլում մինչև 70 տարեկան քաղաքացիները կարող են հրաժարվել քվերակելուց, եթե նրանք ընտրություններից 48 ժամ առաջ իրենց ցանկության մասին հայտնեն ընտրական իշխանություններին։

Մայիսյան փառահեղ հերոսամարտը

1. Փաստերով հիմնավորել՝ երիտթուրքերը շարունակում են պանթուրքական ծրագիրը:

1918 թ. գարնանը թուրքերը 50–հազարանոց զորք էին կենտրոնացրել

Կովկասյան ճակատում: Նրանք ծրագրել էին նվաճել ամբողջ

Արևելյան Հայաստանը, հասնել Բաքու, Դաղստան և Հյուսիսային

Իրան: Նրանք փորձում էին ներկայիս Էջմիածնի և Գյումրու կողմից շրջափակել Երևան նահանգը։ 

1. Հիմնավորել Առաջին Աշխարհամարտի Կովկասյան ճակատում պատերազմն ընդունել էր թուրք-հայկական բնույթ:

Երևում էր միայն հայերի և թուրքերի կռիվը, այդ պատճառով էլ այն կոչվեց թուրք-հայկական։ Հայկական ուժերը հարկադրված անցան Ախուրյան գետի

ձախ ափը: Թուրքական կողմը վերջնագիր ներկայացրեց Ալեքսանդրապոլում

տեղակայված հայկական զորքի հրամանատարությանը: Պահանջվում էր

հանձնել քաղաքը և զորքը 25 կմ հեռացնել երկաթուղուց: Չսպասելով

վերջնագրի պատասխանին` թշնամին մայիսի 15–ին գրավեց քաղաքը: Այսպես՝ թուրք– անդրկովկասյան պատերազմը վերաճեց

թուրք–հայկական պատերազմի:

Գնահատումը միջին դպրոցում․

Գնահատումը չափանիշ է, որով չափվում է սովորողի կատարած աշխատանքը և գիտելիքները։ Գնահատումը միջին դպրոցում․
Ամեն ամիս մենք կատարում ենք մեր տնային և դասարանական աշխատանքները։ Ամեն ամսվա վերջում ուսուցիչը գնահատում է բլոգում կատարած աշխատանքները և այդ ամսվա ակտիվությունը։ Եթե մենք ունենում ենք դժգոհություններ գնահատականի վերաբերյալ, դիմում ենք ուսուցչին և հիմնավորում, թե ինչն է սխալ, և ուսուցիչը ուղղում է գնահատականը։ Ես այդքան էլ ուշադրություն չեմ դարձնում գնահատականին, որովհետև գնահատականը չէ, որ որոշում է սովորողի գիտելիքները։ Իմ ծնողները նույնպես համաձայն են ինձ հետ։ Մարդը պետք է սովորի ինչքան հնարավոր է շատ, և եթե ունես բացթողումներ, պետք է դրանք լրացնել։ Հենց այդ բացթողումներն են, որ ամսվա կտրվածքով իջեցնում են գնահատականը։

Քառակուսային եռանդամի վերլուծումը գծային արտադրիչների

Քառակուսային եռանդամի վերլուծումը գծային արտադրիչների

ax2+bx+c- քառակուսային եռանդամ
ax2+bx+x=a(x-x1)(x-x2)
x1=-b+D/2a
x2=-b-D/2a

Դեպք 1․ եթե D<0, հնարավոր չէ վերլուծել արտադրիչների
Դեպք 2․ եթե D=0, արմատները միատեսակ են, x1=x2
Դեպք 3․ եթե D>0, հնարավոր է վերլուծել արտադրիչների

Իրադրությունը պատերազմի վերսկսման պայմաններում

1. Պատմել հայկական կորպուսի , արևմտահայ դիվիզիայի մասին:

Երկրամասում արմատապես փոխված քաղաքական վիճակում Հայոց ազգային խորհուրդը ձեռք բերեց բանակային կորպուս ստեղծելու իրավունք:

1917 թ. նոյեմբերի 16–ի հրամանով Կովկասյան ճակատում ստեղծվելու էր Հայկական կորպուսը: Հրամանատար հաստատվեց գեներալ Թովմաս

Նազարբեկյանը, իսկ կոմիսար՝ Դրոն: Կորպուսը բաղկացած էր երկու

դիվիզիայից, յուրաքանչյուրում կար 4 գունդ: Հայկական կորպուսի

զորամիավորների համալրման գլխավոր վայր դարձավ Երևանի նահանգը:

Հայոց ազգային խորհուրդը 1917 թ. դեկտեմբերի վերջերին Թիֆլիսից

Երևան գործուղեց Արամ Մանուկյանին՝ օժտելով նրան արտակարգ

լիազորություններով: Արամի առաջնահերթ խնդիրն էր կարգուկանոն

հաստատել նահանգում և աջակցել ազգային զորամասերի կազմավորմանը:

Շուտով Երևան ժամանեց գեներալ Մովսես Սիլիկյանը՝ կորպուսի առաջին

դիվիզիայի հրամանատարը: Երևան եկավ նաև Դրոն:

Մայիսյան եռատոն․ մայիսյան հավաք

Մայիսի 1

Ռուսաստանում և Տաջիկստանում մայիսի 1-ը նշվում է որպես Գարնան և աշխատանքի տոն, իսկ Հայաստանում՝ Աշխատավորների միջազգային օրը: Ղազախստանում այդ օրը նշվում է Ղազախստանի ժողովրդի միասնության օրը, իսկ Ուկրաինայում, Բելառուսում, Ղրղզստանում, Չինաստանում, Պակիստանում, Շրի Լանկայում տոնվում է Աշխատանքի օրը:

ԱՄՆ-ում նույնանուն տոնը՝ Աշխատանքի օրը, նշվում է սեպտեմբերի առաջին երկուշաբթի օրը, իսկ Ճապոնիայում «Աշխատանքի գոհաբանության օրը» տոնվում է նոյեմբերի 23-ին: ԱՄՆ-ում Աշխատանքի օրն առաջին անգամ նշվել է Նյու Յորքում 1882 թվականի սեպտեմբերի 5-ին, իսկ սեպտեմբերի առաջին երկուշաբթին որպես տոնակատարության օր է նշվել 2 տարի անց: Աշխատանքին և աշխատավորներին նվիրված օրեր կան աշխարհի 142 երկրներում, բայց դրանք ոչ բոլորն են, ինչպես արդեն նշվել է, տոնվում մայիսի 1-ին։

Մայիսի 1-ն իր ժամանակակից ձևով առաջացել է 19-րդ դարի կեսերին աշխատանքային շարժման մեջ, որի առաջ քաշած հիմնական պահանջներից մեկը 8-ժամյա աշխատանքային օրվա անցումն էր:

8-ժամյա աշխատանքային օրվա պահանջով 1856 թվականի ապրիլի 21-ին առաջինը հանդես են եկել Ավստրալիայի աշխատավորները: Այդ ժամանակից սկսած Ավստրալիայում այդ տոնը դարձել է ամենամյա:

Ավստրալիայի աշխատավորների օրինակով 1886 թվականի մայիսի 1-ին ԱՄՆ-ի և Կանադայի անարխիստական կազմակերպությունները կազմակերպել են մի շարք հանրահավաքներ և ցույցեր: Երբ մեղադրող կողմի գլխավոր վկան խոստովանել է, որ զրպարտել է բոլոր դատապարտյալներին, նրանցից երեքի մահվան դատավճիռը փոխարինվել է 15 տարվա ազատազրկմամբ: Կախաղան հանվածներից մեկը՝ Ալբերտ Պարսոնսը, Հարավային բանակի հայտնի գնդապետի եղբայրն էր, նախկինում ինքն էլ եղել է համադաշնակից բանակի զինվոր, սակայն խախտել է ռասիստական նախապաշարմունքներն ու ամուսնացել նախկին ստրկուհի, հնդկա-մեքսիկական ծագմամբ Լյուսի Պարսոնսի հետ:

Ավստրալիայում, ցույցերի հաջողությունները հանգեցրել են նրան, որ տոնը դարձել է ամենամյա:

О’ Генри “ Вождь краснокожих”

Домашнее задание: ответить письменно на вопрос “ Чем мне симпатичен мальчишка Дорсет”?

Он очень сильный мальчик. Он не грустил из за того, что его похители, и он поступил правильно. По-моему такие люди очень много на земле.

 фильм по новелле О’ Генри “ Вождь краснокожих” 

Տարվա ամփոփում․

Իմ այս տարվա աշխատանքից գոհ եմ։ Ես այս տարի շատ բաներ եմ սովորել։ Ութերորդ դասարանը շատ շուտ անցավ։ Ավելի շատ սկսեցի սիրել հանրահաշիվ և երկրաչափություն առարկաները։ Արդեն մոտավորապես պատկերացնում եմ իմ ապագա մասնագիտությունը։ Արդեն ավագ դպրոցի շեմին ենք և ես ունեմ մի փոքր վախ և այդպես էր նաև այն ժամանակ, երբ պիտի տեղափոխվեինք միջին դպրոց։ Իմ կարծիքով ավագ դպրոցում ավելի հետաքրքիր է անցնելու դասերը։ Ես ավելի շատ սպասում եմ 10-րդ դասարանին, որովհետև մենք ենք կազմելու մեր դասացուցակը և որոշելու, թե ով է լինելու մեր ուսուցիչը։ 

The child and his mother. Translate

Մի հետաքրքրասեր երեխա մայրիկին հարցրեց.

- Մա՛մ, ինչո՞ւ են քո մազերից մի քանիսը սպիտակում:

Մայրիկը փորձեց օգտագործել առիթը և կյանքի դաս սովորեցնել երեխային: Նա պատասխանեց.

- Քո պատճառով, սիրելի՛ս, քո յուրաքանչյուր վատ արարքից հետո իմ մի մազը սպիտակում է:

Երեխան անմեղ-անմեղ պատասխանեց.

- Հա, հիմա արդեն պարզ է, թե ինչու են տատիկի բոլոր մազերը սպիտակ: Խեղճի գլխին մի սև մազ չի մնացել:

Տրամաբանական մաթեմատիկա

1. Աղջիկների 2/3 – ը և տղաների 3/4 – ը նախընտրեցին օգտագործել գրիչ մատիտի փոխարեն։  Աղջիկները կազմում էին սովորողների 60% – ը։  Ոսանողների քանի՞ տոկոսը նախընտրեց օգտագործել գրիչ։

2. Հաշվիր պատկերի մակերեսը

20*20=400,  20-4=16,  16:2=8

8*8=64, 64*4=256, 400-256=144

Խնդիրների լուծումներ

Վ․ Ի․ Լուկաշիկ, խնդիր 876, էջ 117

876․
m=20կգ
t1=-10C
t=0C

Q1=cm(t-t1)
C1=2100 Ջ/կգC

λ=34*10 Ջ/կգ

Q2=λm

C2=4200Ջ/կգC

t2=100C

Q1=cm(t-t1)

Q2=λm

Q3=C2m(t2-t)

Q=Q1+Q2+Q3

Ակուտագավա Ռյունոսկե. «Երեք ինչու»

Ակուտագավա Ռյունոսկե. «Երեք ինչու»

Առաջին ինչուն․

Առաջին ինչուի իմաստն այն է, որ ցանկացած առարկա, ամեն մեկի համար տարբեր տարիքներում տարբեր ձևով է հասկացվում։ Այստեղ խնձորն է։ Մեկի համար խնձորը վատն է, որովհետև նա ծառայում էր Աստծոն։ Մեկի համար խնձորը գումար աշխատելու միջոց է։ Այստեղ խնձորի մասին է խոսվում, բայց խոսքը չի վերաբերվում միայն խնձորին, որովհետև ցանկացած առարկայի, թեկուզ մարդու, տարբեր տարիքներում, տարբեր ձևով ենք վերաբերվում։

Ջերմաքանակ։ Ջերմության քանակի միավոր։ Տեսակարար ջերմունակություն

Ջերմաքանակ։ Ջերմության քանակի միավոր։ Տեսակարար ջերմունակություն

Տարբերակ 1

1․ 3․ մարմինը ստանում կամ կորցնում է ջերմահաղորդման ժամանակ
2․ 1․ Ջ, կՋ
3․ 3․ 1կգ զանգվածով ցինկը 1C տաքացնելու համար պահանջվում է 380Ջ էներգիա
4․ 4․ բուսական յուղինը
5․ 2․ երկու

Տարբերակ 2

1․ 1․ Ջերմության այն քանակը, որն անհրաժեշտ է նյութի 1 կիլոգրամի ջերմաստիճանը 1C-ով փոփոխելու համար
2․ 3․ նյութի տեսակից, նրա զանգվածից և ջերմաստիճանի փոփոխությունից
3․ 1․ այդ նյութի տեսակարար ջերմունակություն
4․ 1․ ջուրը
5․ 1․ մեկ

Личные, притяжательные и указательные местоимения.

Задание 3. Восстановите предложения. Впишите подходящие по смыслу притяжательные местоимения в нужной форме.

У Анны есть старший брат. Она очень любит своего брата. В субботу в клубе я видел её брата.

Вот мои очки. Вчера я не выполнил домашнее задание, потому что не мог найти свои очки. А

сегодня утром Артур нашёл мои очки  в нашей комнате.

− Где мой словарь? Кто взял мой словарь? Кто видел мой словарь? – Вот твой словарь. Он

лежал на окне.

− Сергей, ты не знаешь, где живёт Андрей Соколов?

− Знаю.

− У тебя есть его адрес?

− Нина, ты слышала, Марта написала стихи по-русски? Она показала свои стихи учителю.

− А ты читала её стихи?

Ակսել Բակունց. «Միրհավը»

Ակսել Բակունց. «Միրհավը»



Այս պատմվածքը ինձ մի քիչ դուր չեկավ, որովհետև շատ-շատ էին նկարագրությունները։ Հեղինակն անընդհատ նկարագրում էր բնությունը։ Բայց այդ նկարագրությունը որոշ չափով նման էր հերոսների կյանքին։ Աշունը, որպես տարվա վերջին եղանակ, նման էր աղջկան, որովհետև նա վերջում մահացավ։ Տարին վերջացավ, աշունը նրա կյանքի վերջն էր։ Հեղինակը մարդու կյանքից կտրուկ անցնում էր բնությանը, որոնք նման էին իրար։ 

Д/з

Домашнее задание:

1.     Проверочная работа в блогах:

• Лексическая работа: об’ясните, как вы понимаете следующие слова: мужество, самопожертвование, депрессия, действовать в интересах смерти.

мужество-сила, храбрость, отважность

самопожертвование- человек который готов на все ради друга

депрессия- когда нет настроения, Болезненное состояние

действовать в интересах смерти-пойти на риск

• Кем были девушки Джонси и Сью — героини рассказа «Последний лист»?

Они были художницами.

• Как удалось Сью преодолеть тяжелую болезнь? 

Помогла ему старый художник и Сью начал верить себя.

Ինքնաստուգում․ հանրահաշիվ

Առաջադրանք 1.

Գտիր տրված հավասարումների գործակիցները՝

 15x²+23x-9=0        a=15    b=23        c=-9

−x²+3x−5 =0             a=-1  b=3    c=-5

−x²+12x-45x−5 =-35    −x²−33x-5=-35    a=-1   b=-33    c=-5

(x-2)(x+4)=0    x²+4x-2x-8=0   x²+2x-8=0    a=1   b=2   c=-8

Առաջադրանք 2.

Տրված հավասարումներից  ո՞րն է հանդիսանում քառակուսային հավասարում:

Ընտրիր ճիշտ պատասխանի տարբերակը:

·         1+6x=x

·         2x+3=0

·         4x²−3x=0

Առաջադրանք 3.

x²+8x=3 հավասարումը՝

·         բերված տեսքի չէ:

·         բերված տեսքի է: